家长开放日（2015年5月7日）

      今天是家长开放日，也就是学校为了让家长更好的了解孩子在学校的学习与生活情况，特邀请全体家长半天全程跟着一起听课，一起活动，加强学校与家庭在学生教育过程中的默契而配合，帮助自己的孩子更好更快的成长。

     与钱辰妈妈聊了聊，钱同学作业时间控制在半个小时就做好了，楼同学却要一个半小时。不过我了解到钱同学因为每天晚上还要练习钢琴，已经三年了。因为时间关系所以字迹些的比较潦草些，作业也写的特别快。钱妈妈在锦杭百货边上开了一个美容院。

     与雍博程妈妈也聊了聊，聊到孩子的事情，她提起前段时间楼同学的咬人事件，几个妈妈来攻击的事情。我笑笑说，事情都过去了。雍妈妈说都是些小事，只要不要太过分就行。也聊到雍同学的一些习惯，今天早上因为没有做好事情还跟家长顶嘴，就揍了他一顿。我也说尽量少打孩子。多点耐心去教育。然后和她越好了，以后有时间，让孩子们能够在一起多玩玩，多聊聊。多点理解，让孩子们自己也能够自己克服各种困难，自我成长。

    

今天的流程记录如下：

    1、早读：一位小同学在讲台上用投影领读课文，还有一位同学在教室内巡视，抓早读纪律，可能会把不认真的同学记录下来。

    2、上语文课：新课文，有电脑图片展示，相关资料出示，让学生对课文有个基本了解。 后面读课文时候，每一小节，分别请一个小同学来朗读，并且带领大家一起读。然后让其他同学来个领读的同学做评语，老师最后来点评，点评从读字句的正确率，语气，感情等各方面给出评价，应道孩子能够融入到课文中，感受课文中人物事物的特点。

老师在教学时候用到的一些方法： 

      会给表现好的学生表扬，也会鼓励那些没有回答出来的同学。用一些语句和词语，比如”神奇的小手“ ”咬“字的朋友有哪些？原来是组词，蔽日咬人，咬牙等。

老师最后在全班给出的要求：

1、学习态度：书写要端正等。3年内最关键。

2、家庭作业：基础题必须全部会做，正确率要高。提高题要多思考。

3、阅读理解能力：多看看报纸和课外书

4、写话：要突出重点，标点符号要正确运用。

5：其他：比如  的、得、地 的区别。的后面跟名词，   得 前面是动词   地前面是形容词。

6、劳动：多参加劳动，提高动手能力，还要培养勤俭节约的好习惯。

经过开放日，我观察到的楼同学的表现：

1、早读声音太小，应该放开，再大声一点。

2、课堂上的注意力需要更集中一些，要注意老师在讲什么。

3、发言要更积极些。举手发言。

4、东摸西摸的习惯还是存在，还有咬指甲的动作。

（期间楼同学有次想举手发言，但是老师没有点到他，他就回头看我。估计他也想表现一下给妈妈看，结果老师没有让他表现，有点失望，想观察下妈妈的反应。）